新一代文化宣教、不一樣的智慧人生

自家教育信心之旅 -「心連心:愛家庭」系列

 

編:疫情爆發以來,因應網課的實行和活動的減少,父母在家兼任爸媽老師的需要明顯大增。有些家庭也乾脆轉為自家教學,除了減低孩子在校染疫的風險,也能避免孩子因疫情的限制而令學習受到障礙和虧損。自家教學可行嗎﹖有何苦與樂呢﹖願您從 Stephane 的分享可以得到啟發(註﹕Stephane 的兩個兒子目前都已完成大學階段)。

我在1998年第一次從愛家福音電臺聽到有關自家教育的信息,但我對這另類的學習模式持著懷疑的態度,覺得不大可能實現。神卻奇妙地呼召我以自家教育來培育我的兩個兒子,成為一個全職媽媽老師。經過三年的掙扎、不斷的禱告靈修和讀經的印證下,在2002年憑著信,抓緊主的應許,踏上了自家教育的信心之旅。

自家教育是廿四小時近距離的接觸,母親是孩子模仿學習的首要對象,自己的言行潛移默化地影響孩子在品德和情緒上的成長。孩子的眼晴是雪亮的,他們知道父母是否言行一致,因此我必須常常自我警惕和鞭策。惹了孩子們的氣,我們會坦然承認過錯,向他們道歉,讓他們了解父母並非完美,主耶穌才是我們應該學效的對象。

在塑造孩子的屬靈品格上,其中重要一環是為孩子定立行為界線,讓他們清楚對錯。我們從小不允許孩子看R級的電影,和色情書刊,以免他們被一些不良的資訊和畫像所毒害。還記得老大十五歲時,他的朋友邀約他去看電影,當我們把他送到戲院門口,車子正要離開時,他卻追上來說:「不看了,是R級的。」那一刻我心裏充滿感恩,孩子能分辨好壞,不屈服於同儕壓力。所以聖經提醒作父母的:「我﹝神)今日所吩咐你的話,都要記在心上,也要殷勤教訓你的兒女,無論你坐在家裏,行在路上,躺下,起來,都要談論。」申命記6:6-7。神的話帶著應許和能力,能幫助孩子抵抗不良的引誘和同儕的壓力,讓孩子們在神的話語上扎根,他們到老也不偏離。

在實踐家教時,不單在靈性品格上為孩子們立穩根基,還在生活上教導他們獨立自學。家教是一對一的教學,孩子們能在短短三四個小時內,完成一天的課程,因此有更多的時間去探索自己感興趣的科目。例如我家老大喜歡研究電腦,他會自己尋找資料,解決程式上的難題。他對烹飪還頗具心得,閒來他跑進廚房一展身手,常常帶給我們無限驚喜。當他前往紐約讀大學時,日常三餐也難不到他了。孩子們能獨立發掘自己潛能,自我鑽研,這明顯都是自家教育的成果。

很多人會質疑自家教育孩子的社交能力,這也是我常被問及的話題。實際上我的兒子常有機會與教會內不同年齡的孩子們一同學習,我們也參加了『家教互助團體』,每月至少有兩次與其他自家教育的家庭聚會或在公園裏聚餐,其餘課外活動也有助擴闊孩子們的社交圈子。正如詩篇127:1所說;「若不是耶和華建造房屋,建造的人就枉然勞力。若不是耶和華看守城池,看守的人就枉然儆醒。」神透過自家教育的旅程去操練我的信心,擴張我的屬靈視野,使我們一家學習更深經歷祂的信實。今天我們的孩子成為何等樣的人,一切都是神的恩典。

作者:Stephane Tran

原文刊登於《活現家庭雜誌》2012 五月第四期


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