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健康對話 - 跨代培訓課程

活現健康對話 - 跨代培訓課程

幫助家長、青少年工作者在互相尊重的基礎上交流和合作,並通過以下三方面來支持青少年:

重調視野     重建關係     重整團隊

此培訓包括兩個主要部分:

1.「健康對話」跨代事工入門培訓(3小時):

裝備參與家庭或青少年事工的領袖或父母, 教導在教會中建立跨代事工的基本概念。

2.「健康對話」跨代事工課程系列(共四課程):

(A1+A2)家長系列及(B1+B2)青年工作者系列。 此訓練教材是為主日學、團契和小組設計的。

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教會

「健康對話」 培訓可以支援教會青少年事工:

  • 建立跨代事工,連結父母、青少年工作者和青年
  • 為教會的青少年工作者和家I長提供可於團契或主日學使用的培訓課程
  • 幫助青少年工作者了解溝通障礙背後的主要原因,釐清自己的角色和責任,設定健康的界線,並學習溝通技巧

家庭

「健康對話」培訓可以幫助家長減輕與青少年溝通的壓力:

  • 幫助家長了解青少年的觀點
  • 釐清家長在青少年人生的角色和責任
  • 為父母提供與青少年溝通所需的技巧和工具

青少年

「健康對話」培訓可以幫助青少年與父母溝通,表達他們的需求和困難:

  • 幫助青少年了解與父母溝通困難的原因    
  • 提供工具幫助青少年與父母溝通
  • 釐清家長和青少年工作者分別在他們生命中的角色和責任

「健康對話」系列課程

家長、青少年、青少年工作者之間溝通的橋樑

系列A - 家長篇

  • A1 家長與青少年

    家長如何與青少年兒女進行健康的對話? 訓練家長與青少年進行健康對話   課程目標:  – 了解溝通困難的 6 個原因  – 為家長提供技巧和工具,提升他們與青少年溝通的質素  – 使用討論問題和案例研究,探討一些造成衝突和溝通困難的核心價值和青少年議題  – 學習並了解家長和青少年彼此的角色和責任,以改善家庭的互動和溝通   對象: 青少年的家長   課程結構:  – 可選3 週或 4 週的課程編排(1.5-2 小時/課)  – 由受過訓練的組長帶領家長團契或小組學習(建議組長/領袖參加「心連心」小組帶領技巧訓練)  – 我們也建議您的小組在完成本課程後,邀請葉博士進行專業問答。   課程材料:  – 組長本(英文或中文)、  – 每位註冊學生的組員本(英文或中文)  – 組長可使用課程簡報和影片(英文音訊 + 英文/中文字幕)   … Continue reading

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  • A2 家長與青少年工作者

    家長如何與青少年工作者進行健康對話? 訓練家長與青少年工作者進行健康對話   課程目標:  – 為家長提供技巧和工具,促進他們有效與青少年工作者的溝通  – 使用討論問題和案例研究,幫助家長與青少年工作者建立健康的對話  – 協助釐清家長和青少年工作者各自的事工角色,幫助家長確立與青少年工作者之間的健康界線  – 幫助家長了解與青少年工作者合作,共同養育青少年的重要性   對象: 青少年的家長   課程結構:  – 可選2 週或 3 週課程編排(1.5-2 小時/課)  – 適合已完成 A1 課程的家長; 該課程為家長與青少年進行健康對話提供了基礎技巧  – 建議組長/領袖參加以下的培訓      * 「健康對話」跨代事工課程基礎理論課      * 「心連心」小組帶領技巧訓練  – 我們也建議您的小組在完成本課程後,邀請葉博士進行專業問答。 … Continue reading

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系列B - 青少年工作者及青少年篇

  • B1 青少年工作者

    青少年工作者如何與家長進行健康對話? 訓練青少年工作者與家長進行健康對話   課程目標:  – 了解典型美國亞裔家庭的傳統互動模式和核心價值。  – 加強在青少年事工中,家長和青少年工作者之間的夥伴關係。  – 使用討論問題和案例研究來幫助家長和青少年工作者建立健康的對話,並溝通對事工的期望。  – 釐清家長和青少年工作者在青少年事工中的角色,並幫助青少年工作者確立與家長的健康界線。  – 為青少年工作者提供與家長和青少年溝通的工具   對象: 青少年工作者及所有支持青少年事工的人   課程結構:  – 3 週課程編排(1.5-2 小時/課)  – 由受過訓練的組長帶領學習(組長必需完成「健康對話」跨代課程入門培訓)  – 我們也建議您的小組在完成本課程後,邀請葉博士進行專業問答。   課程材料:  – 組長本(英文)、  – 每位註冊學生的組員本(英文)  – 組長可使用課程簡報和影片(英文音訊 + 英文字幕)   要了解有關此內容以及我們其他培訓計劃/資源的更多信息,請按此處。

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  • B2 青少年

    青少年如何與父母進行健康對話? 訓練青少年與父母進行健康對話   課程目標:  – 幫助青少年了解典型美國亞裔家庭的獨特互動模式和核心價值觀  – 使用討論問題和案例研究,幫助青少年與父母建立健康的對話  – 幫助青少年釐清父母和青少年工作者在他們生命中的角色  – 提供工具幫助青少年與父母和青少年工作者溝通   對象:青少年   課程結構:  – 4 週課程編排(45-60分鐘/課)  – 由受過訓練的組長帶領學習(組長/領袖必需完成「健康對話」跨代課程)  – 我們也建議您的小組在完成本課程後,邀請葉博士進行專業問答。   課程材料:  – 組長本(英文或中文)、  – 青少年工作紙(英文)  – 組長可使用課程簡報和影片(英文音訊 + 英文字幕)   要了解有關此內容以及我們其他培訓計劃/資源的更多信息,請按此處。

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健康對話最新課程

「健康對話」青少年工作者培訓

  • Zoom 04/13/2024

    對象:針對青少年工作者的訓練課程,也開放給對青少年事工有興趣的弟兄姊妹。

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    培訓後可使用小組訓練教材套裝:

    • 課程系列B1 – 帶領同工小組:確立角色界線,與家長合作
    • 課程系列B2 – 帶領青少年小組:幫助他們與家長溝通

    註冊鏈接(請點擊)

     

    要了解更多有關開課課程, 請給我們電郵:

    HD@renewtheresponse.org

健康對話見證

  • 正道神學院課程「兒童及青少年工作者」

    對專題欄目的拓展很贊同,欣賞老師向着”異象”的堅持與毅力!我們可以作什麼?我們都樂意一起走神國度的道路。 (2/1-3/22/2019 正道神學院課程「兒童及青少年工作者」學員)

  • 「親子溝通講你知」講座

    學習到了作為父母的角色應該是“引導”孩子解決自己的問題, 而不是幫他們解決問題。 (1/22/2022 「親子溝通講你知」講座參加者)

  • 「與父母溝通不暴走 」講座

    清楚明暸, 切合需要, 非常實際,有共鳴 (3/6/2020「與父母溝通不暴走 」講座參加者)

     

健康對話視頻見證

  • HD-Jenny Liao 青少年主任 BLCC

健康對話部落格

  • 孩子沉迷電子遊戲怎麼辦﹖ – 「心連心:愛家庭」系列

    葉顏瑋茵博士在「當父母遇上愛打機的孩子」中分享如何面對孩子沉迷打機的問題,盼望能幫助家長走出困境。

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  • 書評:餐桌前的靈修 –「同讀一本書」系列

    父母要和子女一起讀一本書,往往單是起步就叫人氣餒。《餐桌前的靈修這本好書有助家庭培養每天一起閱讀的習慣,並在信仰上彼此鼓勵。

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  • 聆聽第二代領袖的心聲

    在2023年的「與第二代領袖同行研討會」上,葉顏瑋茵博士分享活現新心行動如何幫助第一和第二代領袖合作,亦請到青年牧者 Andrew Wong 和跨代牧者 Leona Wong 分享他們的經驗和看法。

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  • 德國 Z 世代(一)- 青少年與壓力

    在德國 Z 世代訪問系列中,葉顏瑋茵博士採訪了德籍華裔高中生Youshi又士和Anzhuo安卓,揭示了德國年輕人的壓力源,以及他們怎樣靠著信仰面對。

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健康對話視頻

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