新一代文化宣教、不一樣的智慧人生

部落格

  • 尋求上帝深邃的影響

      你曾否試過騰出四十天(或相約的時間)來全心全意專注在某件事上?這可能是為了在某個學科上取得一定成績,或者是為了完成一件自己愛好卻花時間的項目,也可能只是為了某種興趣而多加練習,好讓自己在技巧上再上一層樓。我們一般都會花上很多注意力在我們的學業、未來的計劃、嗜好、興趣,甚至關係上;但我們是否願意花時間追求那不可少的、上好的福分呢? 在聖經的記載中,我們經常看到上帝用四十天的時間來改變、裝備和更新祂的子民,預備他們按祂的呼召去作工和成就祂的旨意。首先是挪亞經歷四十晝夜大雨降在地上,洪水泛濫(創7章),接着是摩西在西奈山上在耶和華面前停留了四十晝夜,並從耶和華領受了所有的典章律例(出24章,申9章)。耶穌在開始傳道之前,在曠野禁食了四十晝夜(太4章2節,路4章2節);而在祂死在十字架上和復活後,祂用了四十天向使徒和其他門徒顯視,才被接升天,坐在神的右邊(徒1章3節)。上帝選擇一次又一次用四十天的時間,對祂創造和所愛的子民帶來深邃的影響。 作為上帝所愛的兒女,當你願意騰出四十天全心尋求上帝和祂對你生命的旨意時,我們深盼這會為你的生命帶來深邃的影響。透過參與這即將舉行的四十天靈修挑戰,閱讀和反思上帝話語的真理,並藉祈禱和禁食讓上帝與你的心靈對話,我們相信上帝會為你帶來突破 - 建立你、鼓勵你,也更好預備你的生命,按祂心意,為主耶穌基督去影響他人。 「有一件事,我曾求耶和華,我仍要尋求:就是一生一世住在耶和華的殿中,瞻仰他的榮美,在他的殿裡求問。」(詩27章4節) 作者: Elizabeth Hughes 活現是一個501(c)(3)非牟利機構,自2003年支持基督教和家庭價值,推廣新一代文化宣教 — 裝備年輕人和家庭跨越兩代之間的代溝及文化差異,活出不一樣的智慧人生。 版權為活現所有,歡迎網上轉貼,但請註明活現及作者。如欲文字轉載於任何刊物上,請徵得活現同意,可電郵 info@presencequotient.org 查詢。 今年夏天,加入我們的40天靈修挑戰! 活現聯屬夥伴機構鼓勵個人和家庭, 從七月七日到八月十五日,用40天時間親近上帝,體驗屬靈更新,堅固信仰。 詳細内容及參與方式,請參閲海報或瀏覽活現網站。...

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  • 德國 Z 世代(二)- 青少年家庭生活

      德國Z世代系列第二部分,我們將探討在這個歐洲國家Z世代的家庭生活面貌。你或許會問甚麼是Z世代?其實這是對大概在1997至2012年出生的青年人的一個統稱。 這個世代的特色,是他們和數碼產品一起成長,也是第一個成長中使用線上多於線下媒體的世代。相對於之前的世代,他們也是在族裔方面最多元化的一個世代。Z世代看重兼容多元文化的社群,並就不同意見交流。 我們有機會和兩位華裔德國高中生訪談,他們是又士 (Youshi) 和安卓 (Anzhuo)。 17歲的又士和媽媽一起生活,父親不幸在又士兩歲時因心臟病去逝。他分享說:「我還是十分感恩,因有媽媽在我身邊。」 安卓是家中獨女,在她四歲時,父母從中國北京移居德國法蘭克福,中文是她的母語。她回憶說:「那時自己還小,在那裏生活都沒問題,只要父母在身邊就可以了。」 葉顏瑋茵博士問他們,相對於和他們同齡的人,他們與父母的關係如何? 又士: 相對於我的朋友和他們母親的關係,我和媽媽的關係要緊密得多,我為此十分感恩。她會主動與我攀談,儘管偶爾我會覺得厭煩,但大部分時間我都覺得有需要和她聊天,因我沒有兄弟姊妹...在家裏她是我唯一可以傾訴的對象。」 安卓:和學校某些朋友相比,我覺得我和父母的關係是蠻不錯的。我跟他們無事不談,經常溝通,他們隨時都願意和我傾談。 葉博士又請他們就父母在某些議題上應怎樣與孩子溝通,分享他們的意見。又士就孩子開始約會,父母應怎樣處理,提出他的想法。 又士:就以約會來說,當然知道孩子在跟誰(或是一位女孩子)交往很重要,但我認為父母千萬不要直接反對;例如孩子有了喜歡的對象,父母不要以「噢,現在不是談戀愛的時候」,或類似的說話來回應。 又士指出,父母應明白孩子喜歡一個人、並常常想跟這人在一起的感受。他以自己為例,母親了解到她無法阻止又士心愛一個人,但她會與他講道理,建議目前先把精神放在學業上,他才會有能力與愛人打做未來。如果畢業後又士對這女孩子仍有好感,屆時大可以更多認識她,甚至發展成情侶關係。能開心見誠地討論,讓孩子感受到父母在約會這事上明白他的感受很重要,而不是一面倒的反對。 安卓就孩子花太多時間在網上和電子產品時,父母應如何應對,提供了一些實際的建議。 安卓:我認為當父母開始發現孩子經常在手機或電腦上時,就要採取行動,例如限制孩子的上網時間,在孩子開始接觸這些電子産品時就應這樣做。 若如果父母從來沒有採取行動,在五年後看到孩子成績差了或其他原因才喊停,這是行不通的,因為孩子已經養成了習慣,成績差與否,根本已無法改變。 安卓提到在她的成長階段,父母一直對她使用電子產品設限,要求她在晚上把電腦、智能手機或平版電腦通通放在飯廳,讓她不會養成不良習慣,使用這些產品至通宵達旦,或防礙與家人互動的機會。...

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  • 面臨危機的應對–哈拿和撒拉 ~ 「心連心:愛神」系列

    我一般都很喜歡葉顏瑋茵博士對一些聖經人物的詮釋,從她作為治療師的視角,不時會帶給我們啟發和新的洞見。最近她在母親節的證道中,分享和比較了兩位聖經中母親哈拿和撒拉的故事,當中帶出的信息,也是十分值得我們細味的。 給我最深刻印象,有以下兩方面: 1. 留心我們在面臨危機時的應對: 撒拉和哈拿,都是愛家愛丈夫的好妻子。她們也面對一個十分相似的處境,就是不育和遭到情敵的欺負。然而,她們不同的性格,在危機中,也顯出了不同的應對。 上帝應許亞伯拉罕後裔如天上的星、海邊的沙那麼多,可是當撒拉已過生育年齡,還沒懷孕,她想出了辦法,不惜犧牲自己,求亞伯拉罕娶自己的女僕夏甲為妾,二女共侍一夫。夏甲果然懷了孕,卻因此小看主母,產生了家庭中的不少矛盾。在完全看不見上帝可如何實現祂的應許時,撒拉選擇了理性的問題解決方法去面對眼前的困境,期望能操控後裔的出現,只可惜這並不是上帝的心意,撒拉也因此從失敗和痛苦中學了功課。 哈拿的丈夫是以利加拿,有兩個妻子 – 哈拿和毗尼拿 。以利加拿愛哈拿勝過愛毗尼拿,可是因哈拿不能生育,毗尼拿常常激動哈拿,令她生氣痛苦,甚至極為抑鬱(撒上1:7-8 形容她哭泣、不吃飯、心裡愁悶) ,掉進了痛苦沮喪的黑洞裡。 哈拿選擇了到上帝面前,痛哭祈求,不住的祈禱,直到上帝除去她的重擔和痛苦,她就起來吃飯,面上再不帶愁容。她體會自己的無助,在懇切的祈求中,經歷了心靈的釋放和轉化,也得著她向上帝所求的兒子。 2. 神的接納、憐憫,帶來生命的轉機 雖然撒拉的理性策略或善意操控,沒有帶來圓滿的結果,反而製造了矛盾和痛苦,但神對她沒有苛責,更令她因得見神的應許而得著一個喜笑的人生,成為真正的信心之母。 哈拿柔弱抑鬱,但藉禱告神讓她脫胎換骨,心靈得到力量﹔直到看見神聽禱告,賜她兒子,她也能勇敢的還願,把兒子一生獻給主。 對我自己而言,撒拉的選擇是一個很重要的警惕。我們都生在一個很理性、很著重分析的世代,遇到通不過我們理性的事情,我們就會拿出其他後備的方案,尋求自己的解決方法。其實,有時要學習單純一點,在主面前傾心吐意,讓祂解決環境的困難,我們痛苦空洞的心,也讓主自己去填滿。 然而,我們都會因不同的性格、不同的背景、不同的經歷,在人生不同的階段出現錯失,畢竟我們的生命就是充滿缺陷的。上帝對這兩位面臨危機的婦人,展現了無盡的接納和憐憫,除了帶來她們生命的轉機,也使用她們的後裔,成就了上帝的計劃,這也實在是我們缺陷人生中的莫大安慰,讓我們在任何環境、甚至錯失中,都不至絕望。 作者:馬王藹麗...

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  • 閲讀樂:一位母親的心得 –「同讀一本書」系列

      成長中我們總讀過或聽過不少故事。小孩子特別喜歡刺激、有趣,叫他們動腦筋又好玩的故事。故事不但帶來娛樂,也幫助我們明白世情,汲取重要教訓。一個家庭如果能一起閱讀,是很有意義的事,並造就機會,讓家庭成員就個人價值取向和一些重要課題作出討論。 女兒出生後,Stephanie 便開始和她們一起閱讀。Stephanie修讀文學,一向對好書愛不釋手,也希望能培養孩子對閲讀的興趣。在一次跟 Stephanie 和她兩位女兒,12歲的 Amelia 和10歲的 Joy 的訪談中,她分享了一些在這方面的實踐經驗和心得。 培養一起閱讀習慣的心得 心得一: 好書到處放 Stephanie 說:「我家到處都是書!我把準備和女兒看的書放在茶几上,讓書可以被看見、閲讀、然後更換。我們把靈修書和聖經也一併放那裡,觸手可及。」 到處放一些好書,讓孩子在無所事事的時候,可以隨手就拿來翻一翻或閱讀;也可以提醒父母和孩子一起看書。 心得二:選對讀物 Amelia 建議 :「一起看的書一定要大家都感興趣。」...

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  • 德國 Z 世代(一)- 青少年與壓力

      在德國 Z 世代訪問系列中,葉顏瑋茵博士採訪了德籍華裔高中生Youshi又士和Anzhuo安卓,揭示了德國年輕人的壓力源,以及他們怎樣靠著信仰面對。他們的經歷反映了世界各地年輕人面對的共同挑戰,也為青少年如何面對壓力提供了獨特見解。這系列的第二部分將探討他們作為華裔德國青少年基督徒的家庭生活。 又士正讀高中最後一年,他在德國出生和成長,與母親一起住在法蘭克福的農村地區。安卓則出生於北京,4歲時隨父母移居德國。  又士表示他的主要壓力來自學業,在競爭激烈的環境中需要取得優秀的成績。他指出,高中生普遍對學業不斷追求卓越,成績低於 A 會感到失望。他認為壓力大多是因為對自己極高的要求,也有來自社會的期望。 除了學業成績,又士表示校園欺凌是德國學校一個普遍存在的問題。根據他的觀察,在德國,青少年憂鬱症往往源於同儕的欺凌和群眾壓力等社會問題,而非學業。他指出,欺凌行為並不局限於特定的種族群體,而多與個人行為有關。特別一些看起來奇怪、與眾不同或獨特的人會被排斥,甚至成績不佳的同學也會成為目標。儘管自己經歷過被欺凌,但又士強調不做反應是阻止此類行為的最佳策略。 至於安卓則認為,德國高中生的主要壓力來自衣著潮流。她觀察到同儕非常注重服飾、化妝和外表。她個人並不十分認同這風氣,覺得沒必要追求。她重視自己的個性,穿衣首要考慮舒適度而不是潮流。安卓強調她上學是為了學習和建立關係,而不是為了符合其他人的期望。葉博士稱讚安卓的自信和獨立,不會盲目跟隨別人。 最後,對於如何面對壓力,又士會跟教會朋友傾談,也時常禱告,以調節對生活優先次序的看法,有次跟媽媽傾談後,亦體會到學業成功並非最重要。至於安卓會透過整理待辦清單來舒緩壓力,也會與父母和朋友討論問題,有時藉拉小提琴和鋼琴來調節情緒。又士和安卓都採用健康的應對機制來舒緩他們所面對的壓力。 從這次訪問中,我們認識到德國華裔高中生與美國高中生普遍面對相似的壓力。他們都追求學業成績上取得優異,甚至超越同儕。學術環境的競爭顯而易見,也給高中生帶來了不少焦慮。此外,校園欺凌在這兩個國家都普遍存在,對青少年的心理健康產生負面影響。儘管具體細節可能有所不同,但他們面對的壓力和挑戰,以及應對方法都有不少共同點,顯示華裔高中青少年無論身在何處,他們的經歷都很相似,可說是頗為全球性的。 透過又士和安卓,我們可以看到德國的學生所面對的壓力。他們所分享應對壓力的方法也為我們提供了一些處理困難的實用方法。下一部份,我們將看看華裔德國基督徒青少年的家庭生活。 編寫:Elizabeth Hughes 活現是一個501(c)(3)非牟利機構,自2003年支持基督教和家庭價值,推廣新一代文化宣教 — 裝備年輕人和家庭跨越兩代之間的代溝及文化差異,活出不一樣的智慧人生。 版權為活現所有,歡迎網上轉貼,但請註明活現及作者。如欲文字轉載於任何刊物上,請徵得活現同意,可電郵 info@presencequotient.org...

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